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第130期校领导接待日纪要

时间:2016/05/26 09:10:07 来源: 作者:胡万超 编辑:编辑


2016420日晚上7点整,校党委委员、副校长张立教授在老T4教室主持召开了第130期“校领导接待日”。党政办、教务处、学工部、招生就业处、后勤集团、信息中心、校团委及相关学院负责人出席了本次活动。在本次活动中,张立副校长就学校近期主要的工作情况进行了介绍,并与参会领导对同学们提出的问题给予了详尽的回答。

张立副校长

介绍学校近期发展状况

各位同学,今天晚上校领导接待日的主题是“学风建设和学生管理”。首先,我介绍一下学校近期的工作情况:

一、331日,省教育厅就业创业工作“一把手工程”督察组一行来我校督查我校就业创业工作,对我校毕业生创业就业工作给予高度评价,并将我校评为“优秀示范校”。

二、415日,学校第七届四次教代会暨第十六届四次工代会隆重举行。会议表决通过了《湖南农业大学十三五”发展规划》。

三、331日,学校组织开展了进一步加强大学生学风建设专题学习和大讨论。全体校领导分别到联系学院参加了讨论会。各学院全体专职教师、学院领导、管理干部、班主任、辅导员等以教学基层组织为单位,集中学习了学校关于加强学风建设的相关文件,针对如何加强大学生学风建设问题开展了深入讨论;47日,全体学生以班级为单位,以主题班会的形式,集中学习了关于学校加强学风建设、学生学习管理、考试管理、学籍管理等相关文件,并就如何抓学风展开了讨论。通过讨论,全校从教师到管理干部到学生,大家统一了思想,形成了齐抓共管、建设学风的共识。学风建设的具体成效方面:扩大课堂检查工作抽检覆盖面,由主要检查低年级到四个年级按比例全覆盖,检查的方式由每院抽查课堂数相等到改进为按学院学生人数比例抽查课堂数,由课堂现场的拍照、点名改为用视频监控系统检查实际到课的人数、迟到的人数、旷课的人数,以保证在公平、公正的基础上进行学院之间的学风建设评比。此外,狠抓早晚自习的检查。各院组织全体辅导员下寝室检查百余次,按比例覆盖所有的学院和学生入住的寝室。当然,早自习早检只对大一学生做了要求,还有个别院对大二学生也做了要求。经过近段时间督促检查工作的开展,学院最低周到课率由2015年同期的70%左右提高到82%,早自习平均出勤率从去年同期80%左右上升到今年同期的98%,这些都反映了同学们的学风有显著进步。

四、五月上旬,军委国防教育动员委员会、省军区将组织各市州军分区、人武部师团主官来我校观摩基层武装工作“抓建典型单位”的建设成果。之前,省军区领导多次充分肯定了我校的基层武装工作和抓建工作的成效,评价我校基层武装工作,特别是纠察队的建设、自训教官的培训和军训等工作是“有特色、有亮点、有品位”。

五、我校“石雪晖劳模创新工作室”成功获选“2015年度湖南省示范劳模创新工作室”,并且是唯一一个被命名的高校系统劳模创新工作室。

六、我校被评为2015年度湖南省高校学生思想政治教育研究与实践先进单位。

七、校团委主要围绕“六求”素质拓展活动教育体系和配合学校学风建设年开展了一系列工作。第一,47日,第十二届“求美”校园文化艺术节正式开幕。邀请了著名相声演员大兵老师来我校进行了题为“相声漫谈”的主题讲座;第二,启动并开展了“趁青春”学风建设系列活动;第三,推荐5项作品参加了长沙市创新创业大赛,最终有3项作品进入了本周的决赛。推送了10项作品参加2016年湖南省“创青春大学生创业大赛,决赛将于五月份在长沙理工大学举行;第四,我校廉洁教育社荣获“全国百佳大学生理论学习社团”称号,棒球协会荣获“全国百佳体育公益社团”称号;第五,423日,校团委将举行2016年高级团干培训班。

八、招生就业工作方面。第一,启动了第十二届模拟职场比赛;第二,举办了2016届毕业生综合类、理工类招聘会,并利用“3+云就业”平台开展线上供需双选活动;第三,开展了2016年湖南省选调生的宣传发动和组织报考等服务工作。

本期校领导接待日的问题与学风建设、评奖评优、心理健康教育、创新创业教育等相关议题有关,同学们的问题我们一定认真解答好,现场解决不了,需要进一步研究的问题,我们会带回去进行专门研究,形成决议后,会通过校领导接待日反馈流程给同学们及时答复。

提问环节

1.关于单科成绩与科研的评奖评优的问题

学工部唐琳副部长:我校评奖评优制度是根据“促进学生全面发展,提高学生综合素质”这一原则,并根据教育部、财政部相关规定来制订的,在此制度下我们会优先考虑学生的综合素质、平均成绩、综合测评等条件。以上是国家奖学金、学校优秀学生奖学金基本评定的标准。对于这位同学提到的单科成绩非常优秀或在某方面有突出贡献的同学,学校同样有其他类别的奖学金奖励体系。例如五四评奖过程中“十佳”的评定、研究生在读期间发表高水平的学术论文、专著专利会有专门的奖项。对于本科生,学校教务处也设定了各类相应竞赛的奖项和奖金。学校会通过合理的途径将单科成绩优秀和科研成绩显著的同学的评奖方案纳入到综合素质的评优制度中去,让这部分同学充分地得到肯定和鼓励。

2.关于多媒体课件授课内容较乏味的问题

教务处洪彬副处长:第一,关于老师在目前环境下如何利用多媒体与同学进行良好互动的问题,我们做了以下几个方面的工作:一、加强制度规范建设。学校下发《关于开展多媒体教学课件质量认证的活动实施意见》(湘农教发【201179号),其中包括“多媒体课件制作基本要求”、“多媒体课件认证标准”等。二、落实认证实施工作。课件认证标准——主要从教学设计、技术运用、艺术风格、创新应用等方面进行考核,避免书本搬家,纯文字等情况出现。三、提供培训指导。学校开展了多次教师教育技术培训工作,促进教师多媒体课件质量提高。同时,组织教师学习交流沙龙,组织各级教师参加比赛等来提高课件质量。

第二,学校针对试点的专业课、公选课、近两年新开设课程开展了新一轮课件认证工作,更加注重课件的教学设计和内容创新。

    第三,学校“十三五”制定了500门课程质量标准建设,明确课程质量标准建设工作解决课程教学的四大核心问题,即“为什么教”、“教什么”、“怎么教”和“教到什么程度”的问题。

团委书记覃红燕老师:学校对老师有要求,不主张照本宣科,不主张老师把PPT做成一个word文档。虽然大多数老师能够做到学校的相关要求但不排除个别老师有此情况。教务处正在处理,欢迎同学们监督并向学校有关部门反映。

3.关于学海厅设备老化的问题

团委书记覃红燕老师:“三大论坛”是我校的品牌活动,场所一般在学海厅,因为“三大论坛”所有主讲嘉宾都是校学生会学生干部通过各种渠道、想尽各种办法邀请的国内著名学者和专家,但受场地限制,学生受益面非常有限,确实是一个迫切需要解决的问题,而且麦克风、投影仪等电子设备陈旧,直接影响到讲课者的状态。校团委已经意识到这个问题,我们已经向学校相关部门反映,争取晶块解决这个问题。

张立副校长:一是要保证同学们参与论坛类活动的积极性,二是要给来校讲座的专家们配置硬件条件较好的讲课场所。学海厅、大成厅可以相互协调,合理安排好。

4.关于请假条标准的问题

学工部唐琳副部长:第一,我们将请假分为两个类型:个人请假和集体请假。个人请假必须持有病例证明、事假证明和需要家长向老师说明情况,保证请假的真实性;集体请假的原则是“第二课堂”不能冲突“第一课堂”,我们不批学生参加校级各类比赛的假条。但学生需要代表湖南农业大学参加省级或者国家级的各类比赛,为学校争取荣誉的话是可以集体请假的。

第二,对于请假的权限和程序的问题做了规定。一、如果同学们当次课堂需请假的就向任课老师请假,任课老师批准后报学工组备案;二、半天的请假找年级辅导员请假;三、半天到一个月的请假就请同学们向学院的学工副书记批准请假;四、31天到90天的请假就由学工部批准并报给分管学生工作的张立副校长批准备案。另外,在学风建设过程中所有的假条都要事先和任课老师确认,如果是事后补假是不予认可的。

5.关于心理咨询室的宣传及网络平台的问题

学工部唐琳副部长:我们学校的心理咨询室有自己的网络平台,同时给同学们开通了预约和转介的机制。要实现在网络平台上给同学们提供更好的咨询服务,让同学们有更多的机会接触我们的心理辅导老师。一方面我们需要借助先进的技术手段,借助智慧校园平台加强对心理健康网站和各类应用的建设。另一方面目前学校的心理咨询室可以接受预约的老师只有两位,今后如要做到能接受全校同学的预约,我们需要整合全校具有心理咨询资质的老师参与到这项工作中来。只有具备了这两个条件,我们才可能实现同学刚才所提出的需求。

6.关于“三自”教育的问题

学工部唐琳副部长 “三自”教育是学校一直提倡并积极在开展的一项工作。教育分为自我教育和他人教育,刚才这位同学提到的就是自我教育,即“三自”教育。第一,在组织机构上让同学们在工作学习过程中充分体现组织和自身管理的力量。例如今天同学们组织的这场自我维权的活动,就是由学生组织来策划的,在我校早就形成了班级、学院、学校这样的梯队性的学生组织结构,有一大批学生参加到了自我管理的工作中来。学风建设的各项工作也是由校级文明督导队来组织、抽查,由院级文明督导队来检查的,所以在组织机构中已经落实了“三自”教育。第二,在具体做法方面,首先对于早晚自习和课堂的检查,其目的是让同学们能更好地成为学习的主人,成为学习的主体。在这个过程中通过同学们的自我管理和学校的监督,帮助同学们实现“学可自立”。其次,我们检查同学们的寝室卫生情况和文明情况,通过这一个措施,培养同学们的生活能力和生活习惯,帮助同学们做到“生活自理”。再次,学校通过座谈会、主题班会、主题教育活动等活动让同学们将学校的各种规章制度在思想上得到认同,并使其内化为你们的行动作为指导你们今后行为的准则,这些做法是为了帮助同学们实现“三自”教育中的“行为自律”。因此,学校通过各类学生组织的自我管理,通过学校层面的积极引导,帮助同学们做到“学习自主、生活自理、行为自律”,推动了三自教育在学生管理中所发挥的巨大作用,但是这些做法仍存在一定的问题,所以在今后的工作中我希望学生组织会有更多、更好的想法,我们也会进一步进行归纳、总结,以便提升“三自”教育的实效性。

张立副校长按人的成长规律来说,大学生从学习到生活上应该是有较强的自律意识。但是从目前的情况来看,同学们对学习重要性和自觉性的认识还没有实现从中学阶段到大学阶段的转变。在这种情况下,学校学风建设就显得格外重要。大家要意识到培养“自我管理、自我教育、自我服务”的能力对大家很重要,我们才能够帮助同学们做到“三自”。学校也给了大家“三自”的一些机会,比如说在学风建设整个架构体系中,大量工作都是由学生自己来完成的。例如早检、到课的检查、旷课的检查和迟到的检查,还有每栋教学楼每天安排了两到三个同学值班看大家是不是遵守教室文明和行为规定。同时,我们还要求学生干部要带头,要做好表率。对广大同学们而言,我们要充分发挥自己的主观能动性,也要充分认识到老师、学生干部都是为同学们好,所以同学们要正确认识学风建设到底是为了谁建设,学习到底是为了谁学习。你认识到这个之后,“三自”就落实得差不多了。同时我们也要求学生干部一定要严格、客观公正地反映各个班级、寝室的实际情况,我也希望同学们理解和支持学生干部的工作,尽力配合他们。

7.关于课堂考勤方式的问题:

信息中心戴湘波副主任信息化建设与管理中心正在制订的湖南农业大学智慧校园建设规划。目前规划已经通过了专家的论证,即将提交学校党委审定,审定后会抓紧实施。在未来的几年内,我们学校的智能化、信息化水平将会有一个大的提升。对于这位同学刚才提到的点名签到问题,我们在做智慧校园建设规划方案中的时候就考虑过,我们跟相关的技术人员沟通过,据现在条件来看不太现实。一是因为目前省内所有高校中暂时没有一个成熟且高效的案例。二是在实施智能化点名签到过程中,有一些技术方案和技术路线也存在问题,比如大家熟悉的脸部识别和指纹签到。大家要排队来进行识别,并且有的同学的指纹是不会被识别的,这也存在一个效率问题;学生都有校园卡,在进门的时候可以识别,但在人数较多的时候,校园卡的识别也会存在冲突;还有一种GPS定位识别,这种签到方式是否存在侵犯隐私权也是一个需要探讨的问题。所以信息中心做智慧校园建设规划的时候,也考虑到了技术方面还有不足的地方。现在的技术虽然在进步,但是离我们广大老师和同学的需求还有一定的距离,所以请同学们谅解。

张立副校长现在我们强调的签到,一般是由班上的学习委员来完成,比如说必修课是要求学习委员或者班长来清点班级人数。因为一个班只有30个人左右,考勤不需要很长的时间,所以希望班上的班干部一定要担负起这个责任,考勤之后,一定要让任课老师签字核实。3个班上课,90个人左右,应该缺多少人一目了然,如果空座超过一定数目,任课老师可以不签字。所以在签到系统还没开发出来之前,我们还是维持学生干部对本班学生进行考勤这样的一个传统方式。如果开发上课签到系统的话,我想也会一样地开发学生晚归签到系统,即利用宿舍安装的门禁,学生进出宿舍的信息就可以立刻反馈到后台——什么时候出去的,什么时候回来的,这样有利于保护同学们的安全。也可以查到同学们的晚归情况。从学校管理层面来讲,学校很希望能开发出这样一个系统。我相信,在不久的将来,这样的系统可以实事求是地、高效地把学生的签到和宿舍的管理情况呈现出来。

8.关于学生想了解创业孵化基地的政策的问题

招生就业处陈芒良处长我校创业孵化基地面积有1100平方米左右,学校投入了200多万元。这个基地主要是面向我校全日制大学生,为他们创业方面提供服务。这个孵化基地的特点是:一、主要体现它的公益性——为同学们服务;二、能够引领、示范和推广;三、体现的专业性较强,即需要学科结合比较紧密的一些团队和企业。建这个基地的目的主要是面向我们的学生,一是免费办工;二是免费培训,开展相关的创业教育活动;三是提供咨询服务;四是协助团队向政府申请有关的资金和事宜,用好政府的政策,开展创业服务。目前校级校管的创业团队有73个,包括公司,但入驻只有14个——因为场地有限。我想强调入驻条件:一、进孵化基地的必须是全日制的大学生,包括研究生、博士生、本专科生;二、项目的内容必须要有科技含量和科技支撑,要有与学科相关的专业背景作为支撑,并有专门的指导老师;三、入驻的时间最多是毕业后2年以内,同学读了本科,读了硕士、博士以后,那么还可以在这个基地里入驻2年。这三个条件都是必须的。在政策方面,我们制定了大学生创新创业的学生实践基地的管理办法。同学们可以到学校的创业网站上去看,还可以到基地咨询,通过院、校去了解。

9.关于掌上校园APP线上师生交流模块设置的问题

后勤集团朱凤英老师: 第一,我们系统工作人员会尽快开发此功能。届时,同学们通过掌上校园APP系统提示进行在线升级后即可使用。第二,这个功能的实现需要教务处的大力支持,向我们提供所有授课老师的联系电话和邮箱。

10.关于学风建设的意见收集渠道设立的问题

教务处洪彬副处长:教务系统有两个方面,一个是对老师的客观评价,满意或者不满意,另一个是对老师的主观评价,主要是同学们对课堂方面提出意见等。包括同学提到的课件与教材雷同、内容比较陈旧等问题,同学们可以跟老师进行交流,老师也可以通过教务系统看到同学对他的评课建议。从课堂的方面,你可以评价老师,从主观的方面,也可以评价老师或者是向老师提出一些有利于教学的建议。教务系统已经有这个功能了。学生可以通过网络教学平台就学科方面的热点、难点、兴趣点和学术上的问题与老师进行在线交流。

张立副校长:这个问题我建议同学们从两个方面思考。一方面是对教师在教学方面的意见和建议,另一个是对管理工作者在学风、学习管理方面的意见和建议。关于第一个方面,洪处长已经进行了回答。对于管理方面的意见和建议,例如抓学风的措施不当需要改进方面的问题,可以通过班干部或者学生会干部向学工组反映。同学们关于学风建设的建议可以大胆地提,但出发点必须是为了更好地提高抓学风的效果,实际上,学校的学风总体是好的,但也存在一些问题。我为了检查同学的学风状况,曾经多次下过寝,检查过教学楼和教室,在这个过程中间,我发现了部分学生晚上晚归、早上不按时起床,有迟到、早退、旷课、课堂上不认真听讲、业余时间不能很好地自主学习、宿舍里面脏乱差等一系列情况。我分析有两个原因:一个方面是同学可能对学习不够重视,学习目标、目的不明确,态度不端正,学习的动力不足;第二个是部分同学还不够自律,容易放任自己。在这种情况下,学校会对同学们负责,对国家、对社会培养接班人负责,对家长负责。从学生到管理工作者尽管对抓学风有不同声音,但是学校决定还是要下大力气抓学风。抓总比不抓要好,早抓总比晚抓要好,这是全校上下的统一认识。我们非常希望同学们能理解老师的这种举动。

11.关于心理健康咨询活动举办的问题

学工部唐琳副部长 525日是心理健康日,心理健康的相关活动也会开展。在这期间会举行湖南农业大学第十一届大学生心理健康系列活动。在此次活动当中同学们可以参与心理健康主题班会,制作相应的DV交到学校参加竞赛。除此之外还有大家非常喜爱的手语舞比赛、心理健康电影和其他系列的心理委员的培训。这些活动的开展能够让同学们更多地去了解和参与大学生心理健康的系列活动。在这里我再次向同学们强调一下心理健康咨询室的地址:芷兰公寓的工商银行旁边。

12.关于应届毕业生心态的问题

招生就业处陈芒良处长:我想在这里先回答同学们的两个问题。一是同学们想了解的我们大学生毕业以后离职率高不高,二是为什么毕业以后不能够尽快地适应工作环境。第一个问题,我校整体就业情况总体稳定。在这里我讲几个数据。一、学校每年的毕业学生将近5000名,毕业生就业签约率达到了78.5%,这是校本部毕业生,还不包括东方科技学院的本科生、研究生和博士生。二、我们对每个毕业生都做过调查,现在我们在校的同学还没有经历过这个调查,毕业的同学都经历了,调查结果显示毕业生对工作的满意度和兴趣度基本达到85.46%,任职匹配达到52.28%,这个数据高出全国平均水平六个百分点。第三是离职率的情况,离职含毕业以后半年内,一个礼拜、三个礼拜或六个月之内离开了职位的我们都计算在内。14届的离职率是28.9%15届是22.7%。这个和全国的平均数据相当。对于这个离职率同学们不要想是什么坏事情,应该从两个方面去想。根据72个本科专业的离职情况分析,一些老牌专业,就业比较好,离职率反而比较高,为什么?比如动物医学,动物科学和水利机制等专业。第一个方面,因为工作环境、薪金、待遇等各个方面有更好的单位,人往高处走,所以他就选择跳槽了。第二个方面,也确实有一些同学在基层单位工作,由于适应不了环境而离职,这一块确实还学校在就业教育中需要加强的。第二个问题,我想简单地回答一下在工作环境中如果遇到个人不能够很好适应的问题。在就业指导课的线上与线下的教育里面也讨论了这些问题。在就业指导课程里面专门有一章详细介绍了如何了解职场,特别是对于初入职场的同学,会遇到什么难题以及怎么解决这些难题,在课堂里面都会跟同学们讲。那么线下也开设了移动学习APP平台,上课时老师应该都说了,你们可以通过这个APP把你所遇到的问题通过提示反映到平台上,所以请大家关注这个平台。我们现在也正在准备结合各个学院、各个专业开展一些团体的辅导。我希望同学们积极参加学校组织的有关就业的活动。通过别人成功的一些案例和经历来了解怎样展现技能、怎么培养自己的职商,这样的话能在初入职场时尽快进入角色

13.关于课堂到课率提高了而上课效率仍较低的问题

教务处洪彬副处长:课堂教学是同学们在学习中最重要的环节,对同学们知识的获取、兴趣的培养、价值观的形成、道德品格的塑造至关重要。学校一直期待能建立一个课堂效率高、学习氛围好、教学相长、教师和学生能够良好互动的高质量课堂,为同学们创造一个成长成才的优质环境。刚刚张校长也提到了,我们在学风建设方面做了大量的工作,教务处在教风建设方面也在做大量的工作。关于提高课堂效率,我想包括这几个方面:一个方面是课堂教学是否具有生动性。第二个方面是课程设置是否具有针对性。第三个方面是课堂学习责任感与投入程度。第四个方面是课堂考核评价制度。如果在这四个方面都有改进,课堂的效率会提高得更明显。在做这个工作时,我们主要把握了以下几个层面,在此也和同学们交流一下:

第一,关于改善教学环境方面我们提供了一些条件保障。同学们可以看到我们已经对七教、十教做了一个可视化教学的改造,同时,我们也对T形教室加装了吊麦拾音设备,更加有利于互动式教学。十教建的特殊功能室、正在构建的基于云桌面互动教学空间实践等对开展研讨式的教学有很大帮助。我们为了提升教师能力,开展了教师讲课比赛和示范课等活动。学校在财政经济条件的限制下,还是大大保证了学生的学习环境条件。

第二,正常运转网上评教系统。我们会将这个网上评教系统的情况进行通报,比如优秀率等。对于评价靠后的教师,学校督导处的专家们会对这批教师进行听课,督促他们课堂教风的提

第三,调整考试改革。教师对学生的考试占了成绩的百分之七十,而这百分之七十的考试是可以变动的。不要一贯用闭卷方式来考核学生成绩,可以改成课程考核、问卷调查、社会调查等形式来进行考核。这样对同学们能力提升或者学习效率提高有很大的作用,这也是我们已经改进了的并实施的方案。

最近同学们应该也看到了,校报有一版面提到了“着力大抓学风建设”,另一个版面就是“从单一走向多元,互联网背景下公共教学的探索”,这也是教务处正在进行的一些工作。无论是条件、政策、考试方法方面的改革,还是互联网背景下课程建设和教学方法的改革,来做这样的提升,都有利于提高同学们学习效率。

张立副校长:提高课堂效率需要强调两方面的因素:一是要改善教师教学工作。提高教师的基本素质,教学水平和教学技艺,进行教学方法和手段的改革,让课堂能够吸引同学们的眼球,能够把同学们的心思调动起来、集中起来,思维跟着老师的课堂来走。这些需要老师的敬业精神和多方面能力的训练,和学生自己本身的配合和投入。进入到课堂学习后,同学们是敷衍辅导员、任课教师的工作做做表面功夫,还是真正想到课堂里面学点东西。我认为同学们自己应该认真地思考。二是加强同学们的纪律和组织意识。抓课堂的表现首先体现了学生对老师和知识的尊重,也体现了同学的组织纪律观念和意识,和职场上一样,必须严格遵守规定,要能够受纪律的约束。同时,课堂的表现也体现了学校整个学风的状态,同学们在课堂上能否坐得住、能否集中思想听课,也体现了大家做事是否专注,同学们走向职场将需要这些能力。如果能在大学练就这些能力,你在职场必然成功。当然,有些同学埋怨,不听课是因为老师讲课讲得不好。确实,老师授课水平是有差别,但是总体上老师的水平比同学高,而且绝大多数老师在课前都认真做了准备,同学们认真听都会有收获。很多同学在不听课、旷课的同时,并不是在学习,而是在玩耍、在浪费时间。所以同学们不能以老师讲课讲得不好为借口来放纵迁就自己。再者,就算老师真的讲得不好,同学们也可以通过认真去听,发现老师是哪方面讲得不好,这样就可以向老师提出改进建议。我们抓学风,不仅仅是抓课堂和寝室,还希望通过抓学风来带动同学们把握好课余时间进行学习。同学们在大学有很多课余时间,没有老师管着大家,如果一些同学不能好好管理自己的课余时间,同学们之间肯定会产生差距。课堂效率的提高除了要抓课堂纪律和教师的水平,更重要的是要提高同学们的主观能动性和课堂注意力。

张立副校长

为本期活动作总结

今天同学们对学校学风建设工作、评奖评优、心理健康咨询、孵化基地的建设和准入标准以及入职能力的训练等方面提出了很多建议和意见,相关部门也进行了现场解答。非常感谢同学们积极参与校领导接待日活动,关心学风建设和学校发展。今天提出的部分建议是需要带回研究的,比如签到系统的开发,我们会非常重视和支持。另外,对于三大论坛场地的改善问题,同学们的要求合情合理,学校会尽快想办法解决。如果同学们还有问题,可以通过其他渠道来向学校相关部门和领导反映。这次提纲上有关引导大学生关心时事政治和国家大事的问题,由于时间关系大家没有提出。我和陈芒良处长在讨论,可以考虑利用学校现有的两个大LED屏幕终端,在不影响同学们上课的情况段播放中央台新闻联播。智能手机也能上网看新闻,同学们可以在网上观看中央台的新闻。再者,大家可以通过微信关注新闻公众平台,如冯站长之家,它每天会提供文字和语音的新闻来满足大家的需要。大学生是祖国的未来,是未来社会主义事业的接班人和建设者。如果在大学期间对国家大事充耳不闻,这是大学生的悲哀,希望同学们能够关注国家大事。在五四运动97周年即将来临之际,我想对同学们提几点希望:第一,我认为,不一样的年代,一样的青春,一样的责任。希望同学们能够发扬五四运动“爱国、进步、民主、科学”的精神,持续保持青春活力和责任担当。这一点对当代大学生来讲非常重要。我希望,处在和平年代的同学们也要勇于担当,在不同的时代用不同的方式,献出我们的青春和热血。我们要将爱国、忧国忧民的精神和传统传承下去。不管哪个年代的青年,我相信,我们的特征是一样的。毛主席也讲过:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。”我希望同学们在勤奋学习,快乐生活的同时,一定要多思考国家在未来发展中所遇到的问题,关心国家的大事;要把自己的人生目标与担当建设中国特色社会主义的任务紧密联系起来,要把建设我们美丽的国家的责任牢记在心。第二,坚持知识就是力量的理念。珍惜时光,努力学习,不断获得担负起建设祖国的本领。首先,学习好自己的专业。在学好自己的专业之余,要通过各种途径,提高自己的人文素质,训练好自己的情商。职场中我们不仅要有扎实的专业技能,还要有一定的情商,如了解单位的各种工作状态和各种人际关系等。这样才能很好地适应单位,适应工作。古人讲:“诚意正心,格物致知,方能修身齐家治国平天下。”今年是学风建设之年,也是“心无旁骛求知为学”的主题教育活动之年,希望同学们能够以此为契机,能够德慧终身,学行天下。抓学风具体要做到以下内容:早睡早起早读早锻炼,不迟到不早退不旷课,认真听讲做好笔记,充分利用课余时间,博览群书,参加第二课堂活动,提高自己的素质。为学之要贵在勤奋、贵在深思、贵在持之以恒。学风建设推崇乐学、好学、善学。希望同学们能形成这样一种氛围。老师强迫去学,这样很痛苦。只有你自己感觉到学习中的快乐,你才会快乐。这样不仅会让学习效率提高,而且也感觉不到压力。希望同学们让学习成为一种习惯,成为一种生活方式。第三,希望所有的学生干部、学生党员在学风建设中发挥带头作用和榜样作用,要严格督促和检查包括宿舍建设在内的学风建设的日常工作,督促同学们形成良好的生活和学习习惯。第四,希望广大同学能加强自律,充分发挥主观能动性,配合老师、学生干部抓好学风建设,共同营造一种良好的学习氛围。学校抓学风建设,在班与班、院与院之间建立了评比制度,希望同学们能为班级、学院争光。我相信在同学、学生干部和老师的共同努力下,我校学风建设在短期内一定会有大的好转。现在已经看到了好的开端,我相信优良学风指日可待!


                           

                                本期责编:邹鹏程 佘珍琳                                                                                                       

                                               许春保

 

 

 

 

 

 

报:全体校领导   

送:学校各职能处室  各学院分党委

发:各学院学工组  各分团委(团总支)、团支部

编:共青团湖南农业大学委员会宣传部《团学通讯》刊物编辑工作室                          

                                                        2016427


 

 

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